为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，方城方城县教体局以习近平总书记关于教育发展的重要论述和党的十九大三中、四中全会精神为指引，以全面落实立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为出发点和落脚点，以顶层设计建设、德育管理队伍建设、团（队）建设、推进载体建设为德育工作总抓手，加强顶层设计，优化管理队伍，拓宽德育渠道，创新德育载体，抓实过程管理，全县上下逐步形成了全员抓德育、全过程抓德育、全方位抓德育的生动局面，未成年人思想道德建设工作取得良好效果，全县教育教学质量取得跨越发展，势头强劲。 　　 　　一、顶层设计建设 　　 　　方城县教体局先后出台了《方城县教育体育局关于进一步加强和改进中小学德育工作的实施意见》《方城县德育工作考评办法》《方城县中小学生良好行为习惯30条》等指导性文件，又确立并深入推进“德育建设推进年”活动。立足“三全”育人，科学制定《方城县教育体育局关于落实立德树人根本任务 建设“三美工程”的实施意见》和《方城县教育体育局关于印发〈深入推进“三美工程”实施的工作方案〉的通知》《关于加强和规范家校共育工作的意见》等配套落实文件，有力有效指导全县学校德育建设步入规范化、专业化、科学化发展轨道。 　　 　　二、德育管理队伍建设 　　 　　一是建立健全自上而下的德育工作领导机构。方城县教体局成立局长亲自挂帅的德育工作领导小组，设立德育办公室。各乡校在现有领导机构的基础上增设一名德育辅导员，享受副校级待遇，具体抓德育工作。自此，全县形成了以县德育工作领导小组、乡校负责人、德育辅导员、班主任、任课教师、团（队）干部等为主力军的德育工作体系，为工作的有效开展起到了组织保障作用。二是强化班主任队伍建设。有序开展班主任培训、举办班主任技能和才艺竞赛、推进班主任工作评价考核、开展名班主任评选等活动。目前，我县共有1个省级名班主任工作室，1个市级名班主任工作室，20个县级名班主任工作室，为全县班主任的德育管理工作提供智力支持和理论指导。 　　 　　三、团（队）建设 　　 　　一是加强团（队）组织建设。全县建立团支部292个，少先大队142个，聘任团支部书记292名、少先队总辅导员20名、大队辅导员142名，为团（队）工作的规范开展奠定坚实组织基础。二是注重团（队）员阶梯式成长激励。开展河南省红领巾奖章“四星章”和南阳市优秀少先队集体、优秀少先队辅导员、优秀少先队员“三优秀”评选上报工作，选拔遴选出省级“四星章”集体2个，个人10名；市级优秀大队3个、优秀中队6个、优秀辅导员12名、优秀少先队员12名。三是开展业绩考核活动。依据省市《关于做好少先队辅导员考核工作的通知》文件精神及要求，对全县20个总辅导员、142个大队辅导员、3600余名中队辅导员进行年度考核，优秀率分别达到98%、30%、45%。四是开展常态学习活动。持续开展“青年大学习”、“智慧团建”、“智慧队建”网上学习，“迎接二十大、学党史、知党情、跟党走”等系列活动，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，扣好未成年人“第一粒扣子”。 　　 　　四、推进载体建设 　　 　　为全面扎实深入推进全县德育工作，形成“大德育”工作格局，教体局逐步形成了以打造“最美校园”、成就“最美教师”、培养“最美学生”三大载体为主的“三美工程”建设。其中，以“红色文化、优秀传统文化进校园”、“文明校园创建”、“特色学校创建”、师德师风评议、优秀师德典型表彰、落实好习惯养成“30条”、开展社团和综合性实践活动、全面推广绿色评价、加强校本教研等30个小载体为方向和目标。强化全员参与，强化问题导向，强化过程督导，强化阶段考评，强化质量效益。 　　 　　总而言之，方城县教体局通过“四个建设”活动，全面落实“立德树人”根本任务，使学校育人环境得到进一步优化、师德素质得到进一步提高、学生综合素养得到进一步提升，为教育质量的持续提升提供了有力支撑。2016年以来，方城的教育质量逐年攀升，高考一本进线人数逐年大幅增长，2022年突破2000人大关，已经进入全市第一方阵，义务教育阶段质量实现大的突破，综合考核位居全市前列。方城县逐步探索出了一条以德促教、以德提质的富有地方特色的新路子。